Una delle materie che gli studenti affronteranno durante il semestre filtro di Medicina sarà Chimica e Propedeutica Biochimica. L’obiettivo del corso è fornire le basi per la comprensione delle leggi fondamentali che governano la materia e le sue trasformazioni con particolare attenzione ai fenomeni biologici a livello atomico e molecolare, in relazione alle applicazioni biomediche.
Vediamo nel dettaglio quali sono gli argomenti che gli studenti affronteranno durante il semestre filtro e che dimostreranno di conoscere durante l’esame.
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Argomenti Chimica Semestre Filtro: cosa prevede il syllabus
Con il Decreto Ministeriale sono stati definiti gli obiettivi formativi e i contenuti che tutti gli Atenei devono rispettare nel corso del semestre.
Chimica e Propedeutica Biochimica prevede 7 Unità Didattiche (rispetto alle 8 dello scorso anno), ad ognuna delle quali sono assegnati 0.5 o 1 CFU, e organizzate come segue:
- Unità didattica 1: La struttura dell’atomo, i legami chimici, stati di aggregazione della materia e termodinamica dei sistemi aperti (CFU = 1)
- Unità didattica 2: Miscele, soluzioni e le proprietà colligative delle soluzioni (CFU=1)
- Unità didattica 3: Le reazioni chimiche negli organismi viventi: caratteristiche generali, cinetica e equilibrio chimico (CFU=0,5)
- Unità didattica 4: Acidi, basi, sali, pH, soluzioni tampone; reazioni di ossido-riduzione ed elettrochimica (CFU= 1)
- Unità didattica 5: Proprietà del carbonio e reattività dei composti organici, idrocarburi, alogenuri alchilici, idrocarburi aromatici e derivati (CFU= 0.5)
- Unità didattica 6: I gruppi funzionali e isomerie: alcoli, fenoli, eteri, tioli e tioeteri; aldeidi e chetoni; acidi carbossilici e derivati, ammine e ammidi (CFU= 1)
- Unità didattica 7: Amminoacidi e proteine, carboidrati, lipidi, nucleotidi, polinucleotidi e acidi nucleici (CFU= 1)
Le competenze richieste per superare l’esame
Secondo il Decreto Ministeriale, al termine dei mesi di corsi, agli studenti sono richieste 5 specifiche competenze:
- Conoscenza e comprensione
- descrivere la struttura della materia e le sue trasformazioni, interpretando i fenomeni chimici e molecolari di interesse biologico, con particolare riferimento agli equilibri acido-base, ai sistemi tamponi, alle leggi dei gas, ai fenomeni osmotici, alle proprietà colligative delle soluzioni e alle reazioni di ossidoriduzione
- riconoscere le principali classi di composti organici e i relativi diversi gruppi funzionali, descrivendone le proprietà chimico-fisiche e la reattività in relazione alla struttura e alla funzione delle macromolecole biologiche
- comprendere come le caratteristiche strutturali delle biomolecole ne determinino le proprietà e le funzioni nei sistemi biologici
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- identificare i principali tipi di legame chimico e bilanciare semplici reazioni chimiche.
- eseguire calcoli relativi a moli, concentrazioni, diluizioni, pH, osmolarità e proprietà delle
soluzioni. - applicare i principi della termodinamica alla comprensione dei processi chimici e biologici;
- interpretare fenomeni biologici quali la respirazione, il mantenimento dell’equilibrio
osmotico, gli equilibri acido-base dei fluidi biologici - rappresentare e riconoscere le strutture dei principali composti organici di interesse
biologico e delle biomolecole - correlare la struttura dei gruppi funzionali organici alla reattività chimica e ai principali
processi biochimici
- Autonomia di giudizio
- interpretare criticamente dati e informazioni di chimica e biochimica
- utilizzare le conoscenze acquisite per interpretare dati sperimentali e affrontare in modo
critico semplici problemi di natura chimica. - Utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare problemi di interesse biologico e
biomedico.
- Abilità comunicative:
- Utilizzare correttamente il linguaggio scientifico della chimica
- Descrivere e discutere fenomeni chimici e biologici in forma orale e scritta in modo chiaro
e appropriato
- Capacità di apprendimento:
- Integrare autonomamente le conoscenze acquisite con contenuti più avanzati delle discipline biochimiche e biomediche.
- Consultare e utilizzare in modo critico testi e fonti scientifiche per l’approfondimento
degli argomenti trattati.
Come il Manuale EdiSES può aiutarti a raggiungere gli obiettivi
Come per le altre materie del semestre filtro, come Biologia e Fisica, anche la Chimica richiede un approccio di studio basato su un manuale completo e specifico, compatibile con gli argomenti previsti dal syllabus. Se pensi di poter affrontare il programma utilizzando manuali pensati per i test di ammissione, sappi che non è la scelta più adeguata. Argomenti così complessi non possono essere trattati in modo esauriente su poche pagine o all’interno di manuali multidisciplinari. È importante ricordare che dovrai prepararti per un esame universitario vero e proprio, e per farlo dovrai utilizzare un manuale universitario.
A tal proposito, ti consigliamo di fare riferimento al manuale Chimica e Propedeutica Biochimica di F.A. Bettelheim, uno dei testi più adottati in Italia per lo studio della Chimica. Il manuale risponde alle nuove esigenze didattiche e contenutistiche previste dal Syllabus e rappresenta uno strumento di supporto per preparare l’esame di Chimica e Propedeutica Biochimica del Semestre Filtro 2026-2027.
Il testo integra i concetti fondamentali di Chimica Generale, Chimica Organica e Propedeutica Biochimica. È progettato per studenti con una preparazione iniziale limitata e accompagna in modo progressivo l’apprendimento, dai principi di base ai contenuti più avanzati, in linea con gli obiettivi delle scienze biomediche.
Le principali caratteristiche del testo, che favoriscono uno studio mirato della materia sono:
- Approccio integrato e progressivo: dai concetti fondamentali alla biochimica, attraverso un percorso coerente e graduale.
- Supporto all’apprendimento: strategie di risoluzione, box “Come fare”, riepiloghi delle reazioni, glossario, problemi graduati e soluzioni.
- Collegamenti con la Chimica: applicazioni reali e interdisciplinari dei concetti trattati.
- Risorse digitali integrate: QR Code per accedere a contenuti online supplementari.
- Iconografia didattica: modelli molecolari, diagrammi e illustrazioni per facilitare la comprensione degli argomenti.
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